正在快步向前迈进的社会就象适温土壤，各种各样的思想、观念、行为对正处于塑造阶段的未成年人的人生观、价值观、世界观起到了较强的牵引作用。如何适应新形势的发展，加强和改进未成年人思想道德建设是当前社会面临的重要任务，是我们必须面对的重大课题。
一、未成年人思想道德建设中面临的主要问题
(一)不能正确处理家庭教育、学校教育与社会教育的关系。家庭、学校和社会是影响未成年人思想道德状况的三个相互联系、相互影响的环节，是缺一不可的整体。家庭是未成年人的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。家长的人格形象对孩子的成长有着直接的、持久的、潜移默化的影响。当前，相当一部分家庭存在教育、管理和预防犯罪功能弱化的现象。
学校是进行未成年人思想道德教育的主阵地，学校教育的作用是对孩子的德、智、体、美等方面进行基础性培养和开发，为其成为全面发展的建设者和接班人打下基础。现在一些学校存在重智轻德、重知识灌输轻素质培训，简单以分数高低论优劣等现象。
社会教育是家庭教育和学校教育的延伸。社会是大课堂，社会上流行的各种时尚、观念对未成年人的心理和品格有重要影响。现在部分学校周边环境混乱的状况很严重，网吧、游戏厅等文化经营场所违规经营屡禁不止，不断反复，不良文化环境严重危害青少年的成长，不仅对他们身心健康和学业造成负面影响，而且成为诱发事故、滋生犯罪的温床。
(二)不能正确处理未成年人思想道德建设与成年人思想道德建设的关系。大量触目惊心的事实表明，许多未成年人的不道德行为甚至违法犯罪行为与社会风气不好和成年人的不良影响有关。表面上看，问题出在未成年人身上，实际的根源却在成年人身上。家庭成员的素质低下、行为不端，学校教师的师德低下、引导不当，社会上的丑恶现象、不良观念的影响等等，都是造成未成年人思想道德畸变的原因。
二、未成年人思想道德滑坡的原因
造成未成年人思想道德品质下滑的原因，与学校、家庭、社会教育和引导有密切联系，经归纳体现在以下几方面：
(一)学校教育工作不够扎实深入。德育工作是教育教学工作中一项重要内容，但现在考试分数成为了学生能否升学以及教学质量优劣和学校管理水平高低的主要标准。有的学校认为应试教育是务实的，德育工作是务虚的。这种重智轻德的现象使培育出来的学生的思想道德素质不高。
(二)家庭教育不到位。家庭的关心教育对培育孩子优良的思想道德品质起到特殊作用。在竞争日益激烈的今天，不少家庭普遍陷入了督促子女学好文化课，忽视教育子女为人做事的误区，大多是重智轻德的。这样就严重地削弱了家庭教育在培养孩子实践能力和良好品德的功能作用。
(三)社会环境的影响。当前德育工作的重要性不能很好地得到社会的承认，全社会重智轻德倾向也十分严重。一方面，社会上一些负面现象给未成年人的成长带来不可忽视的侵蚀影响；另一方面，专门对未成年人开放的文化娱乐活动场所少之又少，使广大未成年人业余生活单调，很容易造成未成年人向往和参与一些不健康的娱乐活动。
三、加强和改进未成年人思想道德建设的对策
(一)加大宣传，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义。加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，是事关我们党、国家和民族前途命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的一件大事。
各级各类学校要结合师生实际情况分别制定实施德育工作的具体规划，切实把《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程。要增强做好未成年人思想道德建设的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。要坚持以政治课、思想品德课和班、队会为主渠道，在各学科教学中渗透德育教育的内容，不断强化对课堂教学的研究和管理，对学生进行系统的爱国主义、集体主义教育，思想品德教育，中华民族优秀美德和革命传统教育，心理健康教育，行为规范教育，使中小学生进一步坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
(二)正确处理家庭教育、学校教育与社会教育的关系。以家庭为基点，以学校为主导，以社区为依托，层层明确职责，落实责任，构建起学校、家庭、社区相结合的三位一体的教育网络。
1、学校要把德育教育贯穿于教学的各个环节。要把思想品德教育和法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成；团队组织要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，丰富课外生活；此外要切实加强教师职业道德建设，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
2、家庭教育要与社会教育、学校教育紧密结合起来。要积极创办家长学校、家庭教育指导中心，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。
3、积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会环境。要坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”斗争；加强对互联网上网服务营业场所、营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理和整治。要充分考虑未成年人成长进步的需要，加大对未成年人思想道德建设的投入，建设一批未成年人活动娱乐场所，积极推动少儿文化艺术繁荣发展，用健康有益的活动占领青少年的思想道德阵地。
(三)正确处理未成年人思想道德建设与成年人思想道德建设的关系。我们对未成年人的教育不能用成年人的标准，内容和手段要与未成年人的接受能力、理解能力相适应。对未成年人的要求成年人必须做到，以良好的思想道德修养为未成年人树立榜样。同时，加强成年人的思想道德教育，规范成年人的思想和行为，完善成年人的道德人格，成年人要为未成年人树立良好的道德风范。
(四)正确处理教育方法的继承与创新的关系。在长期的实践中，我们积累了很多关于未成年人思想道德建设的成功经验。但是，随着形势的发展，有些方式方法已经不适应了，简单套用过去的教育方式方法往往难以收到预期的成效，必须根据当代未成年人的思想实际和时代特征，不断研究新情况，寻找新方法，解决新问题。一是要务实，即真正贴近未成年人的生活环境实际和思想道德水平实际。二是要创新，即积极研究、探索和把握加强和改进未成年人思想道德建设的特点和规律，在观念上、内容上、方法上、机制上进行大胆的创新。三是要尊重未成年人，即从爱护、保护、信任未成年人的角度出发，在强化社会道德规范和法律规范的前提下，让未成年人的个性尽可能得到张扬和发挥，聪明才智尽可能得到充分的调动。
(五)正确处理文化产品经济效益与社会效益的关系。要加强和改进未成年人的思想道德建设，当务之急是要在全社会优化、净化文化生活环境，特别是要在文化产品的生产和流通上把好质量关，为未成年人提供健康向上的精神食粮。要切实抓好文化产品的生产、流通和管理，正确处理文化产品经济效益和社会效益的关系，坚持把社会效益摆在第一位。文化管理部门要增强政治意识和责任意识，切实加强对文化市场的监督和管理。对内容不健康，传播颓废、色情、暴力的文化垃圾，要坚决予以抵制和清理。
(六)充分发挥关工委、共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用
1、建立和完善校外辅导员制度，选聘热心关心下一代工作、有责任心、有能力、有经验的“五老”人员和社会各界热心人士担任校外志愿辅导员，把校内校外可以调动的积极因素最大限度调动起来，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，创造良好的育人环境。
2、加强学校团组织建设，把共青团工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师做团的工作，配合学校开展各项工作，在确保质量、坚持标准的前提下，做好在学生中择优培养发展团员的工作。加强对中学学生会工作的指导，更好地发挥他们的作用。
3、把少先队工作纳入教育发展规划，把对少先队工作的指导、检查、考核纳入对学校的督导、评估范畴。学校积极支持少先队开展活动，并选派优秀青年教师担任少先队辅导员，把少先队辅导员培训纳入师资培训体系。
总之，我们要把弘扬求真务实精神作为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活、贴近未成年人群体，准确把握新形式新环境下未成年人思想道德观念出现的新变化，深入探索加强未成年人思想道德建设的新规律，增强工作的针对性和实效性，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。
作者单位：博乐市人民检察院 |
