为传播科学课程改革核心思想，研讨新版教材使用中的新问题与新困惑，提供具有操作性的教学指导策略，近日，博州教育局组织全州小学科学教师参加《2022年全国教科版小学科学新教材远程培训研讨会》，全州111名小学科学教师、教研员参加培训。

三级监管，提升培训实效。博州教育局统筹安排、科学分工、组织有序，县（市）教育局在县域内具体负责，跟踪抽查、严格培训纪律，名师工作室收集、汇总信息，学校安排专人指导，让参训教师熟练操作网络培训平台，确保每名教师按时注册、登陆、完成课程培训，形成州、县（市）、学校“三级教研”监管体系，扎实落实新教材培训，确保教师培训取得实效。

专家讲座，引领教学实践。活动以线上形式主要通过单元教材分析，试教报告分享、优秀课例展示、专题讲座等进行研讨交流。专家团队从内容选择、单元目标、单元修订变化、单元教学建议等方面对六年级下册《生物多样性》《物质的变化》单元，五年级下册《热》《生物与环境》单元进行了详细讲解，生动有趣的教学活动，向参训教师展示了新版科学教材教什么、怎样教，学生学什么、怎么学，完整准确地理解和把握新课程标准要求与内容，有效落实课程标准理念、培养学科核心素养。

教学研讨，激励教师成长。培训结束后，参训教师进行再研讨、再交流，温故知新，完善教育理念，引导教师注重课堂教学效益，注重学生观察力和动手实践能力培养，充分挖掘和把握教材中的重点、难点，构建高效课堂，提升学生的学习热情。

下一步，博州教育局将持续加大教师培训力度，丰富培训内容及方式，合理规划教师专业发展，不断更新教师教育观念，使教师完整准确理解新教材、新课标，提升教师专业素养，助力教育高质量发展。

审核人：苏群艳