今年5月是首个全国学生心理健康宣传教育月，主题是“全社会都行动起来，共促学生心理健康”。近日，博州各级各类学校开展了形式多样的宣传教育活动，进一步推动学校心理健康教育内容与形式创新，不断加强和改进学生心理健康工作，营造人人关心心理健康教育的浓厚氛围，为学生健康成长保驾护航。

一、创新活动形式，丰富实践内涵。博州各级各类学校结合学校实际和学生特点组织开展“一次心理知识手抄小报比赛、一轮暖心送祝福传递活动、一场心理体验分享会、一次心理健康征文比赛、一次心理健康教育主题班队会、一次心理趣味运动会、一次心理影片赏析”等为主要内容的心理健康教育“七个一”活动827场次。比如，博尔塔拉职业技术学院组织开展第三届心理健康文化节，举办“联合舰队”“蚂蚁翻叶子”“鼓舞人生”等素质拓展活动以及心理知识竞赛、“幸福与笑颜”摄影、“心理四方格漫画”“把幸福唱给你听K歌”“微笑打卡板”“诗歌麻辣烫”“心理情景剧”等数项活动，1.2万余名学生参与活动，引导学生关爱自己，全面提升学生综合素质。博州特殊教育学校组织120名学生观看影片《你是我的英雄》，教育学生要学习志愿者们的精神品质，勇于面对生活中的困难和挑战，积极为社会做出自己力所能及的贡献。精河县沙山子小学组织学生观看心理影片赏析，引导学生自我领悟、自我反省、自我提高，同时帮助同学们树立维护心理健康的意识，悦纳自我。

二、践行五育并举，促进学生发展。博州各级各类学校积极开展校园科技节、校园文化艺术节、田径运动会、劳动技能大赛、“我是小小讲解员”大赛、蔬菜义卖、跳蚤市场、扎染、陶艺、编织等各类实践活动，广泛开展中华优秀传统文化“八个一”系列活动、爱国主义影视资源进校园等活动，强化美育、体育、劳动教育，积极帮助学生通过健康途径排解释放心理压力。充分发挥“万名师生讲家乡”微视频大赛、“行走的思政课”品牌效应，构建“三全育人”大格局，将心理健康教育与研学活动相结合，充分发挥19个区、州级“大思政课”实践教学基地育人功能，组织师生开展观摩学习、志愿讲解、实践打卡等活动916场次，覆盖学生近1万人次；组织开展兵地联谊、“祖国情 中华行”青少年学生爱国主义参观学习活动、双向访学活动714场次，极大地丰富了学生的业余生活，开拓视野、增长见识，先后组织州外“祖国情 中华行”青少年爱国主义参观学习活动9批次647人次，其中疆内研学6批次536人次，疆外赴北京市、南京市和湖北省等地研学3批次111人次，州内研学参与青少年学生1.58万人次，结合参观学习，召开主题家长会226节，组织学生撰写心得体会485篇，分享交流84次，举办成果集中展示15场次，进一步引导学生劳逸结合、调节身心，舒缓学习负担和心理压力，有力提升青少年学生心理健康水平。精河县举办首届教育系统“心向阳光 健康成长”心理书画大赛，同学们以笔诉心声，用画说故事，引导学生在绘画的过程中把内在的情绪压力，通过手中的画笔，用图画的形式展示出来，在绘画中梳理情绪、与情绪拉开距离，从而有效缓解情绪。精河县高级中学开展以“爱自己，从心开始——幸福之旅”为主题的心理游园活动，共设计24个小游戏，切实缓解同学们的学习压力。

三、大力培养培训，建强工作队伍。进一步发挥博州学生心理健康专家指导委员会和33名专职心理健康教师的作用，分层分类对学校领导班子、班主任、辅导员、德育干部、学工干部、宿管人员、心理健康志愿服务队等心理健康工作队伍，以及学生心理委员、班团队干部、宿舍长等骨干朋辈开展培训，有效提高我州各级各类学校心理健康教育工作水平，提升心理健康工作队伍的能力素质和业务水平，推动新时代学校心理健康教育工作提质增效。比如，州教育局组织全州心理健康教师开展专题视频培训，280名专兼职心理健康教师参训，深入贯彻落实博州学生心理健康工作会议精神，全面提升教育系统学生心理健康工作者能力水平和业务素质。博尔塔拉职业技术学院组织120名心理委员朋辈队伍开展以“心理健康自助互助、及时排查识别风险、稳定学生心理状态、推动心理育人精准高效”为内容的心理健康专题培训。精河县、温泉县分别组织杨秋杰、刘姗姗心理健康名师工作室开展心理健康教育磨课研课活动，通过示范引领、经验交流、结对帮扶、成果分享、进校送教等形式实现优质教育资源共享，培塑学生积极品质，助力学生幸福成长。活动期间，心理健康工作队伍培训参训教职工人数1247人次，参训学生骨干人数1336人次。

四、拓宽宣传渠道，强化知识普及。广泛传播“生命至上、健康第一”理念，积极组织开展健康向上的校园文化生活和学生社团活动，结合各学段学生特点，以校园广播、宣传栏、手抄报、黑板报、微信群、公众号等宣传媒介为载体，采用线上线下相结合的方式，通过专题讲座、国旗下讲话、主题班（队）会等有利时机，面向师生、家长普及心理健康知识，宣传不同群体的心理调适方法，营造关爱学生心理健康的浓厚氛围，为学生身心健康、和谐发展创造良好环境。活动以来，累计组织举办师生心理讲座191场次，参与师生3.7万余人次，开展团体心理辅导303场次，参与师生2万余人次。比如，州蒙古中学举行“呵护心灵·守护成长”心理健康教育主题升旗仪式，高二3班学生曾可欣进行题为《健康心理，珍爱自己》国旗下演讲，引导同学们认识心理健康和阳光心态的重要性，鼓励同学们做情绪的主人，学会爱自己。精河县第二中学开展“减压赋能 润心前行”心理团辅活动，通过火车、坐地起身、编花篮等游戏互动，同学们在认识自我、敞开心扉的同时，学会了以积极的态度面对学习和生活，以及如何应对压力、如何与人沟通合作等。温泉县哈日布呼中学组织开展“携手同心，凝心聚力”为主题的团体心理辅导活动，活动包括“相互信任——信任盲行”“团队合作——诺亚方舟、穿越呼啦圈”“挑战不可能——垒宝塔”3个团体心理游戏，活动结束，八年级5班的学生阿孜玛提说：“当我蒙上眼睛的时候才真正感受到眼睛的重要性，感受到盲人的不易，而同伴的帮助让我倍感温暖”。

五、开展家校互动，促进共育成长。通过“家长开放日”“家长学校”等载体进行政策解读、举办家长心理健康知识讲座，进行家庭教育方法指导、心理健康知识宣传等，搭建学校与学生家长之间的“连心桥”，提升家长科学育儿的能力。比如，精河县组织家庭教育讲师团成员在社区开展《学家庭教育从心开始》家庭教育讲座，引导家长更多地关注孩子心理健康，邀请湖北省荆楚理工学院余青云教授为九年级学生开展《轻松缓压力从容迎中考》主题讲座，缓解考生考前紧张情绪。博乐市教育系统借助网络公益平台，每月转发泰能公益课程，引导家长用更科学、正确的方式与孩子交流、相处。结合“三进两联一交友”“课外访万家”等活动强化家校沟通，在儿童节、端午节、古尔邦节等重点节日和中高考、期中期末考试等重点时段通过进教室、进食堂、进宿舍、联系家长的方式帮助学生正确释放压力，引导家长科学掌握家庭教育方法，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。活动以来，累计开展各类主题讲座、知识培训等877场次，参与师生近8万人次，参与家校共育活动学生和家长12万余人次。

六、强化协同作战，优化社会服务。统筹全州学生心理健康工作，健全部门协作、社会动员、全民参与的学生心理健康工作机制，与卫健、民政、妇联、公安等部门相互配合、形成长效，共同为学生身心健康保驾护航。比如，博州残联结合全国助残日与博州特殊教育学校共同开展系列实践活动，举办“科技助残、共享美好生活，博爱无边、爱心志愿助残”文艺汇演活动，让学生在实践中体会、感悟，引导学生热爱美好生活、追求五彩艺术。博州卫健委在各级人民医院建立“未成年人心理健康咨询中心”并常态化开展青少年心理健康咨询、诊断、疏导等工作。博州政法委、人民检察院、公安局等单位组织96名中小学法治副校长开展丰富多彩的法治宣传活动和形式多样的法治教育，深入开展防范校园欺凌、性侵等宣传教育工作。博州网信办及时发现、清理、查处与学生有关的非法有害信息，网上网下监测预警学生自伤或伤人等危险行为。博州民政局资助孤儿、事实无人抚养儿童、困境儿童、农村留守儿童等。博州团委开展“共青团爱心生日会”、征集实现“微心愿”、举办家长课堂等活动。博州红十字会组建“益起爱”心理咨询服务队深入社区、学校开展心理健康咨询服务等公益活动。

审核人：李东梅、张晓伟