博州以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，落实教育大会会议精神，将教研作为基础教育质量保障核心，创新思路方法，打造州域教研新格局，助力教育高质量发展。

一、顶层设计筑基，打造三级联动格局

博州以“大观念”“大视野”“大场域”思维构建教研体系，形成上下联动、资源共享的运行格局。一是整合三级资源，明晰工作脉络，贯彻自治区教科院部署，统筹州、县（市）、校三级教研活动，承办自治区多学科主题研讨活动，搭建高水平交流平台。二是以课题驱动保障实践研究，依托2024年自治区规划课题，投入25.25万元用于专家邀请、活动举办及课题评审，统筹基地校与名师工作室计划，推动校本教研精准落地。三是以创新运行机制凝聚合力，联动“百人专家智库”、15个自治区“天山英才”工作室，争取600万元专项经费，依托4个教研基地校、15个州级名师工作室建立捆绑发展机制，形成教育行政主导、教研机构主体的高效运行体系。

二、聚焦核心任务，推动教研落地见效

围绕关键领域精准发力，博州将教研成果转化为教育质量提升实效。一是靶向指导实验校建设，聚焦改革七大核心任务，邀请专家团队对博乐市国家级实验区及1所实验校、6所自治区级示范校开展“点对点”指导，破解改革难题。二是护航质量监测达标，统筹相关县市监测工作，召开专题部署会，邀请专家团队开展诊断指导，组织9大学科专业培训，通过多项举措保障1062名学生顺利参与监测，精河县、温泉县均通过国家义务教育优质均衡质量监测。三是深化教考衔接备考，联动多地优质资源开展中高考备考研讨与学科辅导，组织3次模拟测试及质量分析，助力教师把握命题方向，今年高考本科上线率达80.53%，3人考入北大，连续三年位居全疆第一梯队。四是精耕教学成果培育，邀请多名专家开展多轮指导，对申报成果材料进行修改完善，最终斩获9项区级以上成果奖，其中博尔塔拉职业技术学院与博乐市第一小学荣获特等奖。

三、狠抓常规管理，夯实育人质量基础

博州以常态化举措筑牢教学根基，全面提升教师专业素养与育人能力。首先，搭建教师成长平台，投入150万元实施“博览英才”项目，遴选200名骨干教师与学科带头人重点培养；名师工作室邀请38名疆内外专家，开展48场主题教研活动，培训教师8620人次，自治区课题立项32项、结题27项，立项与结题率逐年攀升。其次，以赛代训锤炼教师本领，举办7场州级教学竞赛，90%以上专任教师参与，582人参加州级比赛，121人获自治区级奖项，5人获国家级优课。最后，强化教学视导优化，依托“国家中小学智慧教育”平台推进协同教研，邀请11名专家深入学校，开展8场校本研修指导，听评课近300节，优化集体备课、作业设计等常规环节。

下一步，博州将立足长远发展，谋划“研训教”融合发展新路径。强化队伍与视导建设，构建良性循环机制，推动跨区域联合教研，提升教师育德核心能力。继续深化教育教学改革，以实验区创建为契机，探索区域特色教学模式，提炼可推广的典型经验，持续拓展“大教研”生态的深度与广度。

审核人：李东梅