健康是成长之基，体育是强国之径。为深入践行“健康第一”教育理念，全方位提升学生体质健康与心理健康水平，博州各县市教育系统在落实州级统一部署的基础上，聚焦学生身心发展核心需求，深挖自身特色优势，在体质提升、健康防护、特色课程、暖心保障等方面推新招、出实策，发展出一批接地气、有实效的特色做法，为学生身心健康成长筑牢坚实根基。

博乐市：医教联动+心理护航构建全方位健康守护体系

博乐市聚焦学生身心双重健康需求，多维发力打造全维度健康防护体系，让体质提升有抓手、健康守护有实效。口腔防护提质升级，联合州人民医院落地全国儿童口腔疾病综合干预项目，组织专业医护团队入校开展免费涂氟、窝沟封闭服务，同步开设口腔健康科普讲座，让学生足不出校就能享受到专业医疗服务，从源头培养护齿习惯、降低龋齿患病率。体质锻炼抓细抓实，在严格落实日常体育课程基础上，创新推广脊柱保健操、课间“微运动”，丰富活动形式，如博乐市锦绣小学举办涵盖体育、美育、劳育等五大板块37项赛事的“锦绣小能人”评比活动，实施阳光唤醒计划；汉博中学组织开展非遗文化“清风扬鸢”风筝节，让学生在碎片化时间跑起来、跳起来。心理赋能全域覆盖，健全9名科级领导包联全市学校工作机制，开展20余次常态化督导检查，倒逼心理健康工作落地落细；组织专兼职心理教师集体备课、研讨交流，破解教学难点提升专业能力；邀请州市专家开展10余场专题讲座，覆盖家长2400余人次，对重点学生实行“一生一策”动态管理，全方位夯实学生身心成长“双基础”。

阿拉山口市：12年一贯制特色立校打造全链条体质提升样板

阿拉山口市中学依托12年一贯制办学优势，以“体育强校、特色育人”为抓手，构建起组织、师资、硬件、活动全链条体质健康促进机制。硬件保障硬核发力，双校区均建成标准400米田径场、11人制足球场、综合体育馆及专用器材室，年度体育经费占办公经费的6.7%，足额保障教学、训练与器材更新。特色课程多元开设，立足全国足球特色学校、冰雪特色学校、国防教育示范学校三大定位，开设每周2节足球课、1节国防校本课程，利用课后服务开展足球、轮滑、羽毛球、冰雪运动等社团训练，构建“课堂教学+社团训练+校级赛事”的体育育人体系。赛事育人以赛促练，常态化举办田径、趣味、军体运动会及各类球类班级、校级联赛，让学生在特色运动中强体魄、磨意志，让“人人爱运动、全员强体质”成为校园新风尚。

精河县：课间创新+一校一品让校园运动有特色有活力

精河县紧扣“一生一技”培养目标，以课间创新和特色课程为抓手，联动多方资源、精准施策干预，让校园体育既有统一标准，又有校域特色，实现全员参与、全域运动、全面提升。一校一品百花齐放，深耕体育特色课程建设，第二小学打造“跳绳+足球”融合课程，第三中学构建“足球+篮球”特色课程，八家户农场小学开设田径、体能训练专项课程，每所学校都有专属体育名片。社团建设提质增效，深化“双减”改革，将体育活动作为课后服务核心内容，开设足球、篮球、武术、轮滑等20余类体育社团，2025年全县组建体育社团186个，参与学生达1.3万人次，运动参与率达98%。资源联动全域共享，加强与文旅等部门协作，建立“教育+体育+健康”协同机制，推动全县7所中小学体育场地在节假日、寒暑假免费向社会开放，同时协调县体育馆、全民健身中心等公共场馆向学生免费开放，为学生和家长拓宽运动空间。健康干预精准施策，联合县卫健委、疾控中心，对近视、肥胖、体能薄弱等学生建立“一人一档”、精准干预，托里镇小学对薄弱学生建立台账、专项强化，精河县第二小学对体能薄弱学生实施一对一精准帮扶，托托镇小学出台肥胖及体质偏弱学生专项训练方案，科学开展体能提升训练。

温泉县：民族体育+暖心保障打造县域特色健康育人路径

温泉县紧扣民族传统融合、健康暖心保障两大亮点，探索出独具县域特色的体质健康提升路径，让体育育人既有“民族味”，又有“暖心事”。民族体育文化薪火相传，将摔跤、押加、传统射箭、校园武术操等民族传统体育项目融入体育课堂和课后服务，查干屯格中心小学主攻摔跤、押加，哈日布呼中心小学开设传统射箭课程，安格里格中心小学深耕冰雪运动与民族体育融合，让学生在运动中传承民族文化、练就强健体魄。暖心保障直击要点，各学校盘活校内闲置空间改造专属午睡室，统一配备午睡床、被褥，推动学生从“趴桌睡”向“舒适躺睡”转变，保障学生每日1小时高质量午睡。饮食健康精准护航，义务教育阶段学生营养膳食补助从每生每天5元提高至7元，各校食堂联合专业机构制定科学均衡的营养食谱，坚决杜绝高糖、高脂、高油食品，让学生吃得安全、吃得营养。深化家校协同育人，通过布置体育家庭作业、推行家庭体育打卡、开展亲子运动会，推动体育锻炼从校园延伸至家庭，引导家长陪伴孩子开展晨练、亲子跳绳等便捷运动，凝聚家校共育强大合力。

审核人：陈文静