博州教育系统始终将科学教育摆在培育时代新人、支撑未来发展的突出位置，深刻践行“生态立州”战略，积极构建“全领域动员、全链条贯通、全社会参与”的科学教育新生态，以科技赋能青少年全面发展，为博州高质量发展储备创新人才。

一、坚持顶层设计与平台搭建并重，夯实科学教育根基。严格落实国家课程方案，开齐开足科学课程，实现中小学科技社团100%全覆盖，以课程体系夯实科学教育基础。常态化举办青少年科技创新大赛、机器人竞赛等品牌赛事，精心搭建无人机、人工智能、创新实验等实践平台，有效激发学生创新潜能。2025年，全州累计1600余名学生在自治区级以上科技赛事中斩获佳绩。博乐市高级中学、博乐市第九中学等4所学校获评“全国科学教育实验校”；精河县第四中学成功入选“第二批全国中小学人工智能教育基地”；博乐市第九中学获WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全国最佳工程设计奖，该校探索的“课堂+社团+竞赛”一体化培养模式经验在全州推广，形成“以点带面、全域提升”的科学教育布局。

二、坚持“请进来”与“走出去”结合，深化科学教育内涵。在“请进来”方面，建立教育、科技、科协等部门协同联动机制，先后邀请中科院老科学家演讲团、湖北省科协“智慧边疆”项目组等多批专家学者，开展“科普边疆行”等专题讲座与示范课140余场次，覆盖师生近3万人次。依托博尔塔拉职业技术学院国家技术转移中心博州分中心，深化校企合作，推动11项科研成果向基础教育转化。在“走出去”方面，精心组织“科技行 报国志”主题研学，组织学生走进北京、湖北等地的国家级科技馆、航天场馆和知名高校，感受国家科技创新的磅礴力量；充分挖掘本地资源，组织学生深入气象局、现代农业示范园区、阿拉山口综合保税区等地，近距离接触水肥一体化技术、实操无人机智慧植保、见证跨境电商数字化流程，引导学生在亲身参与和体验中增强科学兴趣，树立“热爱科学、立志报国、建设家乡”的远大志向。

三、坚持特色融合与课程创新并行，厚植科技育人底蕴。指导学校将科学教育与博州地域特色深度融合，结合博州枸杞产业、跨境贸易等资源，开发“枸杞种植小科学”“气象科普知识”等校本课程。延伸科学教育至学前阶段，在精河县第一幼儿园等园所引入AI互动设备、图形化编程启蒙、创客工坊、玛塔机器人等资源，构建“游戏化+科技启蒙”模式，让幼儿在游戏中感知科技、在操作中激发好奇。强化科学教师队伍建设，每学期开展科技辅导员专项培训，承办教育部“中小学教师数字化能力与科学素养提升计划”等公益培训项目，实现科学教师全覆盖，为全州科学教育高质量发展筑牢师资根基。

下一步，博州教育系统将继续深化科学教育改革，聚焦“资源均衡、协同育人、数字化赋能”等重点，不断丰富教育资源，创新育人模式，推动科学教育与区域发展同频共振，为培养新时代创新人才筑牢根基。

审核人：亚尔买买提