博州教育局聚焦名优骨干教师梯队建设，以四项举措强化名师工作室管理，完善培养机制，充分发挥工作室示范引领、辐射带动作用，为教师专业成长赋能增效。

一是系统谋划强根基，顶层设计定方向。积极争取湖北援博人才项目资金，落实25万元名师工作室建设专项资金，为工作室高质量发展提供坚实保障。出台《自治州中小学名师工作室管理办法（试行）》，从制度层面规范工作室建设运行。整合优质教育资源，将15个名师工作室与教研基地校统筹管理，分层分类制定名师培养实施方案，探索多元化培养模式，构建多层级名师工作室体系，打造骨干教师“长链式”发展梯队，实现教师培养的阶梯式进阶。

二是严格考核提质效，激发内生新动力。对第四批15个名师工作室、148名入室成员开展任职期满考核。考核采取查阅过程性档案材料、主持人述职答辩相结合的方式，围绕工作室建设、专业引领、入校指导、名师培养、辐射带动、课题研究等核心维度进行全面评估，最终评选出优秀名师工作室。以科学考核倒逼工作室提质增效，有效激发各工作室争先创优的工作热情。

三是名师引领筑高地，构建培养新机制。精心打造“通识+专题+梯队”三维培训体系，做优通识性培训夯实教师基础素养，做强专题性培训突破教学重难点，做精梯队性培训助力教师分层成长，构建起培训学习、岗位练兵、同伴互助的立体化名师培养模式。坚持“走出去”与“请进来”相结合，组织工作室主持人赴湖北、重庆、浙江等地考察学习先进经验；用好教育系统“百人专家”智库，开展“菜单式”分层精准培训，为教师专业发展注入新理念、新方法。

四是多元搭台促成长，辐射带动显成效。依托名师工作室平台，常态化开展教学研讨、示范课、同课异构、专题讲座、中高考复习备考策略研讨等主题活动，累计举办专题讲座324场次、观摩课和优质课展示212节、教学研讨132场次、读书推讲24场次、送教下乡26场次，组织外出观摩学习86人次，成员开设公开课265节、参与听评课526节、分享线上线下优质课121节次、开展网络送教34次。鼓励工作室深耕教科研，成功申报并结题自治区“以校为本”小课题16个，教科研水平显著提升。一批优秀教师脱颖而出，王琳、陈静获评自治区特级教师，郑晓霞荣获全国“模范教师”称号，123人次斩获自治区级赛事奖项。

今年，自治州聚焦“六大发展战略”，深入实施新时代人才强州方略，实施“博揽英才”人才引育计划和高层次人才名师培养项目，有14名教师入选并给予每年112万的经费支持。下一步，博州教育局将聚合各类名师工作室资源，持续放大辐射效应，推广优秀教育教学成果，让名师工作室成为骨干教师培养的“孵化器”和教育教学改革的“试验田”。

审核人：陈新泉