签发人：索里蒙                    答复类别：A类

李新红委员：

您提出的“关于深入推进中华优秀传统文化进校园的提案”收悉。经研究，现答复如下：

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是学校德育工作的重要组成部分。自治州教育系统高度重视优秀传统文化进校园工作，取得一定成效。

一、以实践活动为途径，深化中华优秀传统文化进校园

以铸牢中华民族共同体意识为主线，以培育和践行社会主义核心价值观为立足点，实施红色基因传承工程，持续推进青少年“筑基”工程，依托博物馆、图书馆、文化馆、气象天文科普园、新时代文明实践中心等场所，组织中小学生开展研学实践活动，推动各类自然景观、红色教育基地、科普教育基地等公共文化设施等向中小学生免费或优惠开放。依托18个“大思政课”教育基地的育人功能，组织师生到科技馆、孛罗古城、博物馆、铸牢中华民族共同体意识主题教育展馆等场所开展观摩学习、志愿讲解、实践打卡等活动，将中华优秀传统文化融入“行走的思政课”中，不断增强“大思政课”育人针对性实效性。坚持以体育人、以艺启智、以科技赋能。开设篮球、乒乓球、武术、啦啦操等社团660余个，聘请文联、书画院专家以及乡村文化能人等65人担任文化辅导员，广泛开设器乐、合唱、舞蹈、主持、表演等艺术类课程，让每个学生都能按照兴趣爱好选择适合自己的运动项目，培养艺术特长，促进学生全面发展。

二、以各类活动为途径，促进中华优秀传统文化进校园

发挥学校和新时代文明实践中心（所、站）体育健身服务平台作用，创建中小学生研学旅行实践基地32个，设置志愿服务项目，充分利用乡村复兴少年宫、公共体育设施、居民小区健身活动点，延伸开展节假日、寒暑假阳光体育一小时活动。结合升国旗、开学典礼、毕业典礼、入党入团入队仪式等时间节点，开展收集礼仪名言、讲礼仪故事、践行礼仪行为等活动，让青少年学生感受礼仪之美。充分挖掘节日的文化内涵和德育元素，以“我们的节日”为抓手，组织开展主题班队会、演讲比赛、合唱比赛、经典诵读会等活动，增强青少年对中华优秀传统文化的认同感和自豪感；借助连续三届“万名师生讲家乡”微视频大赛活动，讲好博州故事、教育故事。

三、以校园文化为途径，提升中华优秀传统文化进校园

开展校园文化提档升级，掀起传承中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识的热潮。结合文明校园创建、“一校一特色”校园文化品牌创建工作，完善各校校园文化建设实施方案，制定印发《关于开展“中华优秀传统文化进校园”系列活动的实施方案》，开展中华优秀传统文化进校园“八个一”系列活动（习练一手隽秀好字、过好一次重要节日、践行一套文明礼仪、体验一段研学旅行、参与一番艺术活动、承袭一门民间技艺、欣赏一种传统曲艺、掌握一项体育技能），按照“特色项目—特色文化—特色学校”的推进思路，形成了“七彩教育”“慧教育”“博雅”等教育品牌，打造党史长廊、校史馆、读书亭、民族团结展史馆等文化设施，每年举办采摘节、丁香艺术节、读书节，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。各校（园）通过宣传栏、文化墙、校报校刊、校园广播、微信平台等阵地宣传中华优秀传统文化，展示学校传统文化教育的系列成果，将中华优秀传统文化融入校园文化建设，营造浓厚的传统文化宣传氛围。

四、以课堂渗透为途径，推动中华优秀传统文化进校园

以课堂教学为主阵地，培养担当民族复兴大任的时代新人。深入挖掘“第二课堂”育人体系，用“开学第一课”、课堂三分钟、国旗下讲话等主题课堂教育，持续推进中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、传统技艺教育，用中华优秀传统温暖滋养润泽各族青少年学生的心灵；以主题班（队）会、社团、团课、少先队活动课、课后服务、文明学校创建等载体，积极开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的“中华优秀传统文化进校园”系列活动，不断提高学生对中华优秀传统文化的了解、认同、传承，切实增强社会主义核心价值观教育和中华民族共同体意识教育的针对性、实效性。

通过多年努力，自治州各级各类学校已将中华优秀传统文化教育融入学校各项工作中。今后，我们将倍加努力，继续在中华优秀传统文化进校园方面多下功夫，努力培养新时代中国特色社会主义的接班人。

  衷心感谢您对推进中华优秀传统文化进校园工作的关心和支持，希望您能一如既往地对我们的工作提出宝贵意见。

审核人：索里蒙